تبليغاتX
مرکز پیش دانشگاهی علامه دهخدا بندر دیلم
 سوالات فصل1 : پروتئین سازی

1- پاسخ کوتاه دهید:

الف) علامت بیماری الکاپتونوریا چیست؟

ب)علت این بیماری چیست؟

2- محیط کشت حداقل چیست؟ به چه دلیل کپک های جهش یافته قادر به رشد در محیط کشت حداقل نیستند؟

3- به چه دلیل رمز های وراثتی نمی توانند کمتر از سه حرف داشته باشند؟

4 - به چه دلائلي نظريه يك ژن – يك آنزيم به نظريه يك ژن – يك رشته پلي پپتيد تغییر نام داد؟(دو دليل ذكر نماييد)

5- چگونگي خاموش شدن اپران لك را شرح دهيد.

6- جهش نقطه اي و جهش تغيير چهار چوب را تعريف كنيد.

7- نقش عوامل رونویسی و افزاینده را در تنظیم بیان ژن های یوکاریوتی بنویسید.

8- چگونگي روشن شدن اپران لك را شرح دهيد.

9- پاسخ دهید:

   الف- tRNA آغازگر چیست؟       

  ب- آنتی کدون tRNA آغازگر کدام است؟

10- چگونگي ساخت واكسن را به روش مهندسي ژنتيك شرح دهيد.

11-روش كلون كردن دالی شرح دهيد.

12- بيدل و تاتوم پس از آزمايشات بر روي كپك نوروسپورا چه  نظريه اي ارائه دادند؟

13- اگرمولکول mRNA موجود در سيتو پلاسم با همان ملکول mRNA در هسته يوكاريوتي، استخراج و  در كنار همديگر قرار گيرند چه تفاوتی دارند و این تفاوت نشان دهنده چیست؟

14- مراحل عمل ترجمه را نام ببرید.

15- انواع مولکول RNA را نام برده و وظیفه هرکدام را شرح دهید.

16- پاسخ دهید:

الف- به چه دلیل DNA نمی تواند مستقیما برای ساختن پروتئین مورد استفاده قرار گیرد؟

ب- دو دلیل ذکر نمائید که دانشمندان بر اساس آن به این نتیجه رسیده اند که مولکول RNA مولکول میانجی برای پروتئین سازی است.

17- در سلول چند نوع RNA یافت می شود و نقش هر کدام چیست؟

18- در سلول یو کاریوتی چند نوع RNA  پلی مراز وجود دارد؟ نقش هر کدام چیست؟

19- راه انداز چیست و چه نقشی دارد؟

20- هر ریبوزوم چند جایگاه دارد ؟

21- در مرحله آغاز ترجمه ،   tRNAآغازگر وارد کدام جایگاه شده و با چه نوع کدونی رابطه ی مکملی برقرار می کند؟

22- الف- اولین کدونی که در جایگاه P قرار می گیرد چیست ؟

ب- چنانچه رمزDNA ،TATباشد، کدون و آنتی کدون مربوط به آن کدام است؟

23- mRNAزیررا در نظر گرفته و به سوالات آن پاسخ دهید:

              UCAAUGGCCCCUUAGCGA               
الف- اولین کدونی که در جایگاهA  می گیرد چیست؟

ب- سومین آنتی کدونی که در جایگاهP قرار میگیرد چیست؟

ج- آخرین کدونی که در جایگاه P قرار می گیرد  چیست؟

د- هنگام ترجمه،چند آمینو اسید در رشته پلی پپتیدی قرار می گیرد؟

24- ژنهای گسسته در چه سلول هایی وجود دارد؟و چرا به این نام خوانده شده اند؟

25- الف- اگزون چیست؟

ب- یک mRNA اولیه شامل 5  اگزون و 4 اینترون میباشد. برای تبدیل شدن به mRNA بالغ چند پیوند فسفو دی استری باید شکسته شود؟

26- اپران چیست؟بخشهای تشکیل دهنده آن را بنویسید.

27- mRNA چند ژنی را تعریف کنید.

28- الف- عامل تنظیم کننده اپران لک چه نام دارد؟

ب- چگونگی خاموش شدن اپران لک را توضیح دهید.

29- عوامل رونویسی در چه نوع سلول هایی وجود دارند و نقش آنها چیست؟

30- الف- جهش چیست؟

ب- انواع جهش های نقطه ای را شرح دهید.

31- جهش جانشینی چگونه ممکن است تاثیری در بیان ژن نداشته باشد؟ 

32- جایگاه آغاز رونویسی را تعریف کنید.
33- رمز DNAچگونه شناخته شد؟

34- ساختار برگ شبدری DNA را تعریف کنید.

35- mRNA اولیه را تعریف کرده تفاوت آن را با mRNA بالغ بنویسید.

36- ژن های گسسته چه نوع ژن هایی هستند؟ و در کدام سلول ها وجود دارند؟

37- الف- تنظیم بیان ژن در کدام سطوح انجام می گیرد؟

ب- در پروکاریوت ها عمدتا تنظیم بیان ژن در کدام سطح می باشد؟

38- الف- تفاوت mRNAچند ژنی با mRNA تک ژنی چیست؟

ب- وظیفه اپران لک چیست ؟

39- الف- در کدام گروه سلول ها آنزیم RNAپلی مراز به تنهایی نمی تواند راه انداز را شناسایی نماید؟

 ب- جنس عوامل رونویسی در یوکاریوت ها چیست؟

40- جهش تغییر چهار چوب چیست؟ چرا به این نام خوانده می شود؟

41- هر یک از اصطلاحات زیر را تعریف کنید.

   کدون        جایگاه آغاز رونویسی      رونویسی       ترجمه         آنتی کدون    ژن گسسته

   تنظیم بیان ژن          ژن ساختاری    افزاینده            راه انداز         ژن تنظیم کنننده

                                           فصل دوم : تکنولوژی زیستی

1- مهندسی ژنتیک چیست؟اولین جانداری که با روش های مهندسی ژنتیک تغییر پیدا کرد چه نام دارد؟

2- چهار مرحله ی اصلی مهندسی ژنتیک را نام ببرید.

3- DNA نوترکیب را تعریف کنید.

4- آنزیم های محدود کننده را تعریف کرده،در کدام سلول ها وجود دارند؟

5- برای ساخت DNAنوترکیب به چند نوع انزیم نیاز است؟ نقش هر انزیم چیست؟

6- الف- در جایگاه تشخیص آنزیمECOR1 چند پیوند هیدروژنی وجود دارد؟

ب- بر اثرفعالیت آنزیم چند پیوند هیدروژنی و فسفودی استری شکسته می شود؟

7- وکتور چیست؟ معمولترین وکتورها کدامند؟

8- برای جدا سازی ژن خارجی و DNA پلازمید از یکدیگر ،از چه روشی استفاده می شود؟شرح دهید.

9- پاسخ كوتاه دهيد:                                                                                                 

         الف- جایگاه تشخیص آنزیم چيست؟                                   

         ب- ژن درماني چيست؟ 

        ج- اولین جاندار دستورزی شده در مهندسی ژنتیک کدام است ؟

        د- اولین ژن خارجی کلون شده در مهندسی ژنتیک کدام است؟ 

10- به چه دلیل پلازمیدها را کروموزوم کمکی می نامند؟ 

11- مرحله غربال کردن باکتریها را در مهندسی ژنتیک شرح دهید.

12- الف- روش تهیه واکسن در مهندسی ژنتیک چگونه است؟

       ب- این واکسن ها چه مزیتی به واکسنهای قدیمی دارند ؟

13- ژنوم سلول های یوکاریوتی شامل چیست؟

14- روش تهیه پروتئین های پیچیده انسانی را در مهندسی ژنتیک شرح دهید.

15- محققان چگونه از پلازمید Ti در جهت اهداف مهندسی ژنتیک استفاده می کنند؟

16- به چه جانورانی ، تراژن می گویند؟ 

17- نحوه تشکیل گوسفند دالی را شرح دهید.

18- تفنگ ژنی چیست؟

19- نحوه ساخت هورمون رشد گاوی را در مهندسی ژنتیک شرح دهید.

20- برای ساختن DNAنوترکیب به چند نوع آنزیم نیاز داریم؟توضیح دهید.

21- الف- انتهای چسبنده چیست؟

ب- برای برقراری پیوند فسفودی استر میان دو DNA از چه آنزیمی استفاده می شود؟

22- انزیم محدود کننده  ECOR1کدام توالی نوکلئوتیدی را می شناسد و پیوند بین چه نوکلئوتیدهای را می شکند؟

23- الف- هدف پروژه ژنوم انسان چیست؟

ب- توالی اولین موجود پرسلولی که نقشه برداری شد، مربوط به کدام موجود است؟

24- نقش مهندسی ژنتیک در کشاورزی جیست؟ شرح دهید.

25 – نحوه استفاده از پلازمید Ti  را در مهندسی ژنتیک شرح دهید ؟

26- چرا پلازمید  Tiبعد از انتقال ژن خارجی به داخل گیاه تومور ایجاد نمی کند؟

                                  فصل سوم : پیدایش و گسترش زندگی
 

1- دو الگوی علمی ارائه شده در مورد منشاء حیات را با یکدیگر مقایسه کنید.

2- الگوی سوپ بنیادین را تعریف کنید.

3- مراحل پيدايش حيات طبق نظريه مدل حباب كدامند؟

4- دلايلي كه نشان ميدهد ميتوكندري ها و كلروپلاست ها از باكتري حاصل شده اند را فقط نام ببريد.

5--الف- اولین قدم به سمت سازماندهی سلول تشکیل چه ساختاری بوده است؟

ب- اولین مولکول خود همانند ساز،کدام مولکول است؟

6-- چگونه در آغاز پیدایش حیات، ساز و کار وراثت شکل گرفت؟

7- نظریه ی درون همزیستی بیانگر چه مطلبی است؟

8- پاسخ كوتاه دهيد:

الف- علت گسترش حيات به خشكي چه بود؟                                                                   

ب- اولين جانوراني كه از دريا به خشكي آمدند كدام بودند؟

ج- منشا ء گروههای جانوری امروزی چیست؟

9- خاستگاه متابولیسم ( چگونگی شکل گیری و تکامل اولین واکنشهای حیاتی) را توضیح دهید.

10- چگونگی تکامل یوکاریوتها را شرح دهید. 

11- پاسخ كوتاه دهيد:  الف- نخستین جانداران تک سلولی که روی زمین پدیدار شدند کدامند؟

ب- اولين جانوراني كه از دريا به خشكي آمدند كدام بودند؟             

ج- اولین جانداران ساکن خشکی کدامند؟

د- اولین مهره داران کدامند؟

ه- اولین جانوران تخمگذار در خشکی کدامند؟

ی-اولین مهره داران ساکن خشکی کدامند؟

12- الف- انقراض گروهی چیست؟

      ب- مخرب ترین انقراض گروهی کدام است؟

13- الف- دایناسورها در کدام انقراض گروهی از بین رفتند؟

ب- انقراض دایناسورها امکان گسترش کدام گروههای جانوری را فراهم کرد؟

14- چگونه امکان گسترش حیات بر روی خشکی ممکن گردید؟شرح دهید.

15- اولین مهره دارانی که پدید آمدند کدام گروه بودند؟ نحوه تغذیه در آنها چگونه بوده است؟

16- نخستین مهره داران ساکن خشکی کدام گروه بوده و چه ویژگی هایی داشتند؟

17- الف- خزندگان از کدام گروه جانوری ایجاد شده اند؟

      ب- چه ویژگی هایی خزندگان را برای زیستن در خشکی سازگار نموده است؟

18- چرا جانداران اولیه ی ساکن خشکی ، نمی توانستند آب را ترک کنند؟

19- کدام سازو کارها کمک کردندکه نخستین مجموعه های پر سلولی تشکیل شدند؟

20- نخستین مهره داران ساکن خشکی کدام گروه بودند و از دگرگونی کدام جانوران پدید آمدند؟

21- دو ویژگی RNA اولیه چیست؟

22- نقطه عطف تشکیل  پرسلولی ها چه بود؟

23- میتوکندی و باکتری هوازی را با هم مقایسه کنید.

                                          فصل چهارم: تغییر و تحول گونه ها
 

1- نظریه ثبات گونه ها را تعریف کنید و ایراد اصلی وارد بر آن را ذکر کنید.
 2- اصول نظریه لامارک را در باره تغییر گونه ها بنویسید.

3- از نظزر لامارک و داروین علت تغییر گونه ها چه بود؟

4- داروین شباهت بین گیاهان و جانوران جزایر گالاپاگوس با سواحل امریکای جنوبی را چه می دانست؟

5- توضییح دهید که انتخاب طبیعی داروین چگونه باعث تغییر جمعیت ها می شود؟

6- مطلب کلیدی نظریه داروین چیست؟

7- محیط های مناسب برای تشکیل سنگوارها را نام ببرید.

8- احتمال تشکیل سنگواره در کدام جانوران بیشتر است؟

9- درخت تبارزایشی را تعریف کنید؟

10- از کدام مولکول ها برای تهیه درخت های تبار زایشی استفاده می شود؟

11- اندام وستیجیا ل را تعریف کنید.مثال بزنید و ذکر کنید که نشان دهنده چه واقعیتی هستند؟

12- اندام همولوگ را تعریف کنید و مثال بزنید.

13- الگوی تغییر تدریجی را با تعادل نقطه ای مقایسه نمایید.

14- چه وقایعی موجب تغبییرات ناگهانی و شدید در محیط های زیستی شده اند و چه تاثیری بر روی گونه ها داشته اند؟

15- تاثیرانتخاب طبیعی بر فراوانی پروانه های بیستون بتولاریا (شب پرواز فلفلی) چگونه است؟

16- نتیجه تحقیقات خانواده گرانت را در مورد منقار سهره ها بنویسید.

17- طبق نظريه نوتركيبي 4 عامل كه سبب گوناگوني ژني مي شود كدامند؟

18- الف- الگوی تغییر تدریجی گونه ها را تعریف کنید .                                                                                                       

ب- دو مورد از وقايعي كه سبب تغييرات ناگهاني و شديد در اقليم شده اند را نام ببريد.        

19- الف- انتخاب طبیعی را تعریف کنید.

 ب- دو محیط مناسب برای تشکیل سنگواره کدامند؟

20- پروتئینها چگونه آثار تغییر گونه ها را در خود ثبت کرده اند؟شرح دهید. 

21- الف- الگوی گونه زایی ناگهانی چیست؟                                                           

ب- بررسی آثار سنگواره ای تایید کننده کدام نوع الگوی تغییر گونه ها می باشد؟ شرح دهید.

22- الف- نظریه مالتوس در باره رشد جمعیت انسانی چیست؟

ب- واژه ی جمعیت را تعریف کنید.

23- دو عامل که در زادآوری جنسی منابع بی انتهایی برای انواع جدید موجودات به منظور انتخاب طبیعی و یا مصنوعی فراهم می کند ،کدامند؟نام ببرید.

24- چگونه انقراض منجر به جانشینی گونه شده است؟

25- بر پایه نظریه ی ترکیبی ،گوناگونی ژنی منجر به سه مورد می شود . نام ببرید.

26- به چه علت آثار سنگواره ای یافت شده کامل نیستند؟

27- الف- نیای مشترک چیست؟

ب- مقایسه یک زنجیره از هموگلوبین جانوران مختلف با یکدیگر نشان دهنده چه مطلبی می باشد؟

28- الف- ویژگی استخوان لگن در وال ها چیست؟

ب- کدام گروه از جانوران، حفره های گلویی خود را حفظ می کنند؟

29- چرا تحقیقات دیوید لاک بر روی سهره ها موفقیت آمیز نبود؟

30- داروین علت وجود گونه های مختلف سهره ها را در گالاپاگوس چه می داند؟

                                             فصل پنجم: ژنتیک جمعیت
 

1- مفاهیم جمعیت باز ، نیمه باز و بسته را تعریف کنید.

2-خزانه ی ژنی جمعیت را تعریف کنید.

3- عوامل موثر در برقرار ماندن تعادل هاردی-واینبرگ کدام اند؟

4- عوامل تغییر دهنده ی ساختار ژنی جمعیت ها کدام اند؟

5-الف- مهم ترین نقش جهش در جمعیت ها چیست؟

ب- چرا معمولا جهش را به عنوان عامل اصلی تغییر فراوانی اللها در نظر نمی گیرند؟

6- شارش ژن چيست؟ شارش چه اثري بر ميزان تنوع درون جمعيت پذيرنده و واگرايي جمعيت ها دارد؟

7- الف- منظور از آمیزش تصادفی چیست؟

ب- درون آمیزی چه تاثیری بر فراوانی نسبی اللها و فراوانی ژنوتیپها در جمعیت می گذارد؟

8- آمیزش ناهمسان پسندانه ، چیست؟ نتیجه این آمیزش بر جمعیت را ذکر کنید.

9- آمیزش همسان پسندانه ، چیست و نتیجه این آمیزشرا بر جمعیت را ذکر کنید.

10- اثر شارش دو طرفه بر دو جمعیت باز چیست؟

11- در گیاه شبدر ، نحوه ی تشکیل لوله گرده و لقاح را بنویسید.

12- الف- رانش ژن چه تاثیری بر روی فراوانی الل در خزانه ی ژنی دارد؟

ب- رانش ژن چه تاثیری بر روی تنوع درون جمعیت ها دارد؟

13- شایستگی تکاملی چیست؟

14- چرا الل های نامطلوب غالب ،سریعتر از الل های نامطلوب مغلوب از جمعیت حذف می شوند؟

اثر انتخاب طبیعی بر صفات کمی سه الگو دارد این الگوهاکدامند وانسان پیوسته از کدام از این الگوها استفاده کرده است؟

15- انتخاب طبيعي در محيط متغير بر روي صفات كمي چه اثري دارد ؟ با ذكر مثالي شرح دهيد.

16- انتخاب طبيعي در محيط ناهمگن بر روي صفات كمي چه اثري دارد ؟ با ذكر مثالي شرح دهيد.

17- انتخاب جهت دار چه زمانی اتفاق می افتد و انتخاب طبیعی چه نوع فنوتیپی را انتخاب میکند؟

18- انتخاب پایدار کننده چه زمانی اتفاق می افتد و انتخاب طبیعی چه نوع فنوتیپی را انتخاب میکند؟

19- انتخاب گسلنده چه زمانی اتفاق می افتد و انتخاب طبیعی چه نوع فنوتیپی را انتخاب میکند؟

20- انتخاب گسلنده ، چگونه زمینه را برای اشتقاق گونه ها فراهم می کند؟

21-  نوع انتخاب طبیعی را در موارد زیر مشخص کنید.

  1) افزایش جثه اسب      2) فسیل زنده    3) افزایش روغن در دانه ذرت

22- پیدایش دانه های ذرت با میزان روغن بیشتر ،مربوط به چه نوع فرایند و انتخاب است؟

23- اگر فراوانی الل کم خونی در منطقه مالاریا خیز4/0 باشد ، فراوانی افراد غالب خالص و هتروزیگوت چند در صد است؟

24- الف- انتخاب وابسته به فراوانی چه هنگامی رخ می دهد؟

ب- چه هنگام شایستگی تکاملی پروانه های غیر سمی (مقلد) کاهش می یابد؟

25- انتخاب متوازن چیست؟ دو نمونه از آن را نام ببرید.

26- چه رابطه ای بین تعداد پروانه های مقلد و شایستگی تکاملی آنها وجود دارد؟

27- مهمترین عامل در جدا ماندن خزانه ژنی سد های پیش زیگوتی ، کدام است؟ دو مثال ذکر کنید.

28- جدایی زمانی چگونه مانع از جدا ماندن خزانه ی زنی می گردد؟

29- کدام نوع گونه زایی نیاز به جدایی مکانی ندارد و چه هنگام این گونه زایی رخ می دهد؟

30- الف- گونه زایی دگر میهنی با کدام عامل شروع می شود؟

      ب- چه عواملی در ایجاد گونه زایی دگر میهنی موثرند؟

31- عواملی که باعث گونه زایی هم میهنی می شود،نام ببرید.

32- نازایی دورگه را با ذکر مثالی شرح داده و بنویسید که سدی پیش زیگوتی است یا پس زیگوتی؟

33- در یک جمعیت  200 تایی از مگس های سرکه با تعداد نوتیپ های  128GG+64Gg+8gg فراوانی آللهای Gوgرا محاسبه نمایید.

34- آگر در جمعیتی 1500تایی ازمگس های سرکه با تعادل هاردی واینبرگ، فراوانی افراد بال کوتاه 16%باشد،چه تعداد از افراد جمعیت بال بلند ناخالص هستند؟

35- در جمعيتي با تركيب ژنوتيپي   100AA+200Aa+50aa

 الف- فراواني گامت هاي A وa كدامند؟                            

ب- اگر شایستگی تکاملی افراد مغلوب 4/. باشد تغییر فراوانی االها را در اثر انتخاب طبیعی محاسبه کنید.

36- اگر در جمعیتی ،16%افراد Rhمنفی باشند.

الف- فراوانی الل ها ی Rوr چیست؟

ب- فراوانی افراد ناخالص کدام است؟

37- اگر 36/ افراد یک جمعیت انسانی که در حال تعادل است گروه خونی O  داشته باشند و

 فراوانی دو الل گروه خونی دیگر که رابطه غالب و مغلوبی ندارند برابر باشد فراوانی نسبی هر یک از فنوتیپ های AوBوABوO را محاسبه نمایید.

38- در جمعیتی فراوانی افراد مبتلا به کم خونی داسی شکل 4%است:

  الف- فراوانی نسبی الل ها را در این جمعیت محاسبه کنید.

  ب- چند درصد زنان این جمعیت نسبت به مالاریا مقاوم هستند؟

39- اگر از جمعیت های 1200 تای از گل میمونی ،تعداد گل های صورتی و سفید مساوی و تعداد گل های قرمز 600 عدد باشد

و بر اثر رانش ژن دو سوم از گل های سفید از بین رفته باشد، فراوانی الل های ایجاد کننده ی رنگ قرمز چند درصد است؟

۴۰- نوع سد تولید مثلی را در موارد زیر معیین کنید.

       ۱- گونه های شبیه به هم پرندگان        ۲- وزغ بزرگ وکوچک درخت بلوط

       ۳- مار غیر سمی آبزی و خشکی زی    ۴- گونه اسب و الاغ

۴۱- در گونه زایی دگر میهنی واگرایی دو جمعیت با قطع چه پدیدهای آغاز می شود و چه نیروهایی در ایجاد سد تولید مثلی بین دوجمعیت و پیدایش دو گونه نقش دارند؟

۴۲- علت پیدایش گیاهان پلی پلوئیدی چیست؟

۴۳- کدام سد تولید مثلی بین دوگونه گیاه دیپلوئید و تتراپلوئید گل مغربی ایجاد شده است؟

۴۱- هر یک از اصطلاحات زیر را تعریف کنید.

       شارش ژن      رانش ژن     آمیزش غیر تصادفی       آمیزش ناهمسان پسندانه     اثر بنیان گذار      انتخاب مصنوعی

       انتخاب جهت دار    انتخاب پایدار کننده    فسیل زنده       انتخاب گسانده      نوترکیبی       کراسینگ اور         

  برتری هترو زیگوت ها     شایستگی تکاملی       انتخاب وابسته به فراوانی  جدایی رفتاری         جدایی مکانیکی    

  جدایی گامتی     گونه زایی دگر میهنی    گونه زایی هم میهنی     

 

 

www.bonsai3.blogfa.com

+ نوشته شده توسط شورای نویسندگان در یکشنبه دهم آبان 1388 و ساعت 12:18 |

 

 

+ نوشته شده توسط شورای نویسندگان در شنبه سیزدهم تیر 1388 و ساعت 12:2 |
اعتیاد عبارت است از وابستگی به عوامل یا موادی که تکرار مصرف آنها با کم و کیف مشخص و در زمان معین از دیدگاه معتاد ضروری می‌نماید. یعنی تداوم بخشیدن به مصرف مواد و عوامل مخدر درمانی عامیانه ، غیرمعمول ، دور از موازین علمی و معتاد کسی است که نیازمند و وابسته روانی- جسمانی به مواد و عوامل مخدر و عادت‌زا می‌باشد که به منظور برآوردن آن بایستی از این مواد بطور مداوم و در فواصل مشخص استفاده کند.

مقدمه

افزایش سرسام آور مصرف مواد مخدر در جهان و قاچاق روز افزون این مواد پیامدهای وحشتناکی خواهد داشت که مستقیما نسل جوان و بشریت را تهدید می‌کند. گسترش شبکه قاچاق بین‌المللی و دام اعتیاد ، میلیون‌ها نفر جوان را به فساد و کام مرگ می‌کشاند و سوداگران مرگ را به ثروت و قدرت می‌رساند. اعتیاد یک مسئله بزرگ بهداشتی و بلایی اجتماعی و دارای جنبه‌های متعدد اقتصادی، سیاسی ، فرهنگی ، روانی ، اخلاقی و حقوقی است. از اینرو آگاهی خانواده‌ها درباره سرانجام نکبت‌بار اعتیاد در پیشگیری و مهار آن کمکی موثر به ‌شمار می‌آید.

شروع اعتیاد

اعتیاد با وابستگی جسمانی و روانی همراه است. بعضی از داروها نیز ممکن است با ایجاد وابستگی روانی در بیمار موجب افزایش مصرف شوند و اعتیاد بدهند. فرد معتاد با دریافت مواد اعتیادآور سرخوش و راضی می‌شود و با توقف مصرف دارو دجار خماری و اختلال شدید جسمانی می‌گردد. مواد اعتیادآور سبب پیدایش پدیده تحمل نیز می‌شوند. به ‌موجب این پدیده فرد معتاد برای دسترسی به اثر اولیه این مواد که در ابتدا با مقدار کم حاصل می‌شود مصرف خود را افزایش می‌دهد. شدت و نوع وابستگی نسبت به مواد اعتیادآور برحسب نوع و اثر آن متفاوت است. برخی از این مواد مانند تریاک و مشتقات آن وابستگی شدید ایجاد می‌کنند و برخی دیگر با وجود تاثیری که بر روان و ذهن فرد می‌گذارند اعتیاد دهنده به ‌شمار نمی‌آیند.

انواع اعتیاد

اعتیادات مجاز

اعتیادات مجاز عبارتند از: وابستگی و تداوم در مصرف موادی که به عنوان دارو شناخته شده بطور طبیعی یا صناعی بدست می‌آید. و شامل بسیاری از مواد دارویی بویژه آرام بخشها و خواب آورها می‌شوند که این مواد با تجویز پزشک و یا اغلب خود سرانه مصرف می‌شوند. اعتیادات مجاز خود به دو دسته تقسیم می‌شوند. اعتیاد به مواد مخدر طبیعی و صناعی به عنوان دارو شناخته می‌شوند. و اعتیاد به موادی که تنها از دیدگاه روانی عادت‌زا هستند و تداوم مصرف را ایجاب می‌کنند همانند تنباکو و مشابهین آنها. اعتیادات به این مواد از ساده ترین تا خطرناکترین عوارض را در معتاد و بطور غیر مستقیم در خانواده و جامعه موجب می‌گردد. مثل عوارض قلب و عروق ، سرطان در دستگاه تنفس.

اعتیادات غیر مجاز

اعتیادات غیر مجاز عبارتند از: وابستگی افراد به مصرف همیشگی مواد و بهره گیری از عواملی که بنابر قوانین کشوری یا بین‌المللی غیر مجاز شناخته می‌شوند این امر در نتیجه ناپسند بودن مظاهر اعتیاد از دیدگاه پزشکی ، بهداشتی ، روانی و اجتماعی می‌باشد. علل مختلف اعتیاد عبارتند از: ارضاء هوسها ، زیاده طلبی ، گرفتن انگیزه‌های احساسی ، احساس یکنواختی ، بیکارگی و وقت گذرانی- فقر ، عدم عدالت اجتماعی و ناهنجاریهای مالی و اقتصادی و بسیار رفاه و عوامل درونی مثل نوسانات فیزیولوژیک و پاتوفیزیولوژیک یعنی بیماریهای جسمی و روانی بویژه در اشکال مزمن و رنجور کننده و نارسایی اصول پزشکی در مورد تامین بهداشت جامعه و عدم توان درمان کلیه بیماریهای موجود ، یکی از دلایل اصلی اعتیاد می‌باشد.

ویژگیهای افراد معتاد

فرد معتاد کسی است که اساسا یا از خود و یا از محیط خود و یا هر دو احساس ناخشنودی ، نارضایتی و ناراحتی دارد و در چنین حالت نامطلوبی ناگزیر از مصاحبت و موانست با افرادی که برخلاف او دنیا را محل مناسبی برای زیستن یافته‌اند و علی رغم مسائل و مشکلات آن بگونه‌ای خود را با شرایط زندگی وفق داده‌اند آن را عقل می‌کنند. معتاددان در توهمات خود یک دنیای صنایی نسبتا رضایت‌بخش برای خویش متصورند که نه تنها بر هیچگونه تغییری یا در خود و یا در محیط مبتنی نیست بلکه دنیای خیالی آنان تنها بر اساس حضور مواد در بدنشان و نیاز به آن و رفع آن نیاز استوار است و غالبا آنان از احساس ناامنی ، احساس بی کفایتی ، احساس تنهایی ، نفرت ، نوسانهای افسردگی ، اضطراب شدید و بویژه کششها و تعارضات درون فردی بگونه‌ای رنج می‌برند. به هر حال اعتیاد و یک پدیده مخرب اجتماعی است زیرا اثرات نامطلوب و عواقب وخیم آنها تنها دامنگیر شخص معتاد نمی‌شود بلکه همه افراد را که بگونه‌ای با آنان وابستگی و ارتباط نزدیک دارند فرا می‌گیرد مخصوصا که فرد معتاد مسئول اداره یک خانواده و در نقش هم پایه نیز باشد.

اثرات دارویی مواد مخدر

مصرف مواد مخدر و دیگر ترکیبات اعتیادآور بعلت اثرات دارویی ویژه خود تغییراتی در سطح فیزیولوژی و بیولوژی شخص بوجود می‌آورد که قسمت مهم این تغییرات بر روی سلسله اعصاب مرکزی و محیطی انجام می‌گیرد و نتیجتا بر روی حالات جسمانی- روانی فرد اثر می‌گذارد و شخص مواجه با تجاربی در تداوم از اهمیتی خاص برخوردار خواهد بود. و مهمترین این تغییرات عبارتند از:

تسکین موقت آلام روحی مانند اضطراب ، افسردگی و بی‌قراری و تسکین موقت دردهای جسمانی و احساس رضایت و آرامش درونی موقت و تشدید موقت و میزان هوشیاری بگونه‌های غیر قطبی و چون اغلب معتادین قبل از اینکه به اعتیاد روی آورند با مشکلاتی متعدد مانند اضطراب ، افسردگی ، بی قراری و تضادهای گوناگون مواجه بوده‌اند لذا مصارف اولیه مواد مخدر ممکن است در کوتاه مدت سبب تسکین ناراحتیهای فوق گردد و ترک ناگهانی و یا کاهش مصرف مواد مخدر پس از ایجاد وابستگی بدنی نسبت به دارو سبب اختلالاتی می‌گردد مانند بی‌قراری ، اضطراب ، خستگی مفرط ، گیجی ، حالات تهوع ، استفراغ و اسهال عدم تمرکز شدید و پاشیدگی افکار. در چنین مرحله‌ای فرد معتاد با چنین حالاتی روبرو می‌گردد و بنابراین تنها راه فرار از آن را استفاده مجدد دارو بداند. وابستگی فرد معتاد نسبت به ماده مخدر صرفا بدنی نیست و جنبه‌های وابستگی روانی آن به دارو در رابطه با مشکلات شخصیتی فرد در جریان تداوم اعتیاد از اهمیت اولیه برخوردار است.

ریشه‌های روانی اعتیاد

از نقطه نظر روانشناسی عقیده بر این است که اعتیاد به مواد مخدر بگونه‌ای غیر مستقیم واکنش و پاسخی است مخرب در مقابل کنش‌های غیر قابل تحمل بیرونی و درونی که بدان وسیله فرد سعی می‌کند آلام و مشکلات درونی خود ، مانند اضطراب، افسردگی و محرومیتها را کاهش داده و یا تسکین بخشد که در واقع انتخاب شیوه‌ایست ناسالم به منظور فرار از واقعیتهای موجود.

در واقع معتاد همانند دیگر افراد ، انسانی است که نیاز دارد عشق بورزد و مورد عشق قرار گیرد (عشق سازنده و حقیقی) او می‌خواهد به دیگران محبت کند و مورد مهر و محبت قرار گیرد وجودش برای دیگران موثر و با ارزش باشد و متقابلا وجود دیگران برای وی مفید و با اهمیت باشد، سرانجام ندای درونش از او می‌خواهد که او بایستی تغییر کند تغییری که او را از تمامی این مصائب و مشکلات برهاند و در تبادل خود و جامعه‌اش قبول مسولیت نماید متاسفانه بر اثر نارساییها و انحرافات خانوادگی و اجتماعی و همچنین عدم یک نظام تربیتی صحیح فرد به تدریج از مسیر حقیق دور می‌شود و با انتخاب شیوه و معیارهای مخرب از خود و جامعه‌اش بیگانه می‌گردد و این گریز از خویشتن خویش و بیگانگی وی را به انزوا و فرار هرچه بیشتر از واقعیتها می‌کشاند.

آسیب پذیری جوانان در دوران بلوغ

دوران بلوغ دوره‌ایست که فرد با تضادها و کشمکشهای متعدد درونی مواجه می‌گردد. در این زمان او بخوبی احساس می‌کند که به مرحله‌ای جدید از زندگی می‌بایستی وارد شود و مسولیتی در قبال خود و جامعه‌اش اتخاذ نماید. مرحله‌ای که او را با نگرانی ، اضطراب و مشکل تصمیم گیری روبرو می‌سازد و او سعی می‌کند بگونه‌ای بر مشکلات خویش فائق آید. عدم توجه به اعضای خانوداه توقعات بیجا و بی‌مورد اطرافیان ، بدون در نظر گرفتن حساسیت این دوره و توقعات و ارزشهای متضاد اجتماعی اختلالات تطابقی در خانواده و زمینه‌های نامطلوب شخصیتی فرد بسهولت وی را در این دوره در مقابل انحرافات مختلف آسیب پذیر می‌سازد.

پیشگیری به عنوان بهترین شیوه مقابله با اعتیاد

اساس پیشگیری تعلیم و تربیت ، راهنمایی ، مشورت و ارشاد خانواده‌هاست این آموزش باید در یک طیف گسترده اعم از رسمی و غیر رسمی صورت پذیرد و بویژه از رسانه‌های گروهی در جهت آموزشی و نتیجتا پیشگیری از اعتیاد نخست با تحلیل کلیه عوامل احتمالی اعم از فرهنگی ، اجتماعی ، خانوادگی ، تحصیلی و غیره که افراد سالم را بسوی این انحراف عظیم مذهبی ، اخلاقی ، اجتماعی و خانوادگی سوق دهد، کمال استفاده بعمل آید. آنگاه مسئولان تعلیم و تربیت علما و روحانیون ، روانشناسان و سایر صاحب نظران شیوه‌های مقابله را در چارچوب نظام حکومتی و متناسب با ارزشهای حاکم بر جامعه ارائه دهد.

مباحث مرتبط با عنوان

منبع:دانشنامه رشد

+ نوشته شده توسط شورای نویسندگان در شنبه سیزدهم تیر 1388 و ساعت 10:56 |

گردشگران در بندر ديلم
منبع : خبرگزاری جمهوری اسلامی
+ نوشته شده توسط شورای نویسندگان در دوشنبه چهاردهم اردیبهشت 1388 و ساعت 17:53 |
با سلام خدمت دوستان عزیز

فرارسیدن سال نو را تبریك و تهنیت عرض كرده و سالی همراه با سلامتی موفقیت و شادی را برایتان آرزومندم

سرسبزترین بهار تقدیم توباد

 

  آوای خوش هزارتقدیم توباد

 

گویندكه لحظه ای است روییدن عشق

 

آن لحظه هزاربارتقدیم توباد

 

+ نوشته شده توسط شورای نویسندگان در جمعه سی ام اسفند 1387 و ساعت 10:59 |

خط انتقال گاز مصرفی به بندر دیلم

مهندس اسماعیل منفرد بوشهری از آغاز عملیات اجرایی خط انتقال گاز مصرفی به بندر دیلم واقع در شمال استان بوشهر خبر داد و گفت: این طرح مهم در مدت 330 روز انجام و به بهره برداری می رسد. مدیرعامل شرکت گاز استان بوشهر، در گفت وگو با خبرنگار شانا در بهرگان، گفت:با اجرای بیش از یک هزار و 500 کیلومتر شبکه گاز شهری و 300 کیلومتر خط انتقال گاز، 100 هزار مشترک در شهرهای استان بوشهر از نعمت گاز مصرفی برخوردار می شوند.منفرد بوشهری ادامه داد: برای خط انتقال گاز بندر دیلم به طول 10 کیلومتر و با قطر هشت اینچ و احداث یک ایستگاه سی.جی.اس با جاده دسترسی، 24 میلیارد ریال اعتبار اختصاص یافته است.

وی تصریح کرد: با گازرسانی به بندر دیلم که امید می رود در سال آینده تکمیل شود، زمینه ایجاد دیگر صنایع نیز که از گاز به عنوان سوخت استفاده می کنند فراهم خواهد شد.  منفرد بوشهری یادآور شد: در سال جاری 320 میلیارد ریال اعتبار برای اجرای طرح های گازرسانی به شهرها و روستاهای این استان اختصاص یافته است که از این مبلغ، 100 میلیارد ریال از طریق تسهیلات بانکی و بقیه نیز از منابع داخلی شرکت ملی گاز و سرمایه گذاری شرکت ملی گاز ایران تامین خواهد شد.وی با بیان این که براساس مصوبات سفرهای سفر استانی هیئت دولت در دور نخست و دوم به استان بوشهر، گاز رسانی به شهرها و شهرک های صنعتی یکی از مهمترین مصوبات بوده است، ادامه داد: برای گازرسانی در شهر بوشهر باید 400 کیلومتر شبکه گذاری شود که تاکنون 40 کیلومتر آن انجام شده است.مدیر عامل شرکت گاز استان بوشهر گفت: همچنین برای تکمیل شبکه گاز مصرفی شهر بوشهر، احداث پنج ایستگاه تغذیه در محله های مختلف این شهر لازم است.

منبع : شرکت گاز بوشهر

بهره برداری از شبکه گاز دیلم بوشهر در سال آينده

ناظر ارشد پروژه‌های شرکت گاز استان بوشهر گفت: تا پایان سال جاری عملیات حفاری و اجرای شبکه گاز در دیلم آغاز می‌شود و تا شهریور ماه این شبکه به بهره برداری می رسد.به گزارش مهر ، محمدرضا بحرانی ديروز در نشست کمیسیون حفاری شهرستان دیلم اظهار داشت: روند اجرای پروژه ای گازرسانی در شهرستان دیلم نسبت به دیگر شهرهای استان مطلوب است.وی با اشاره به رشد و پیشرفت خطوط انتقال گاز به ‌طرف شهرستان دیلم اظهار امیدواری کرد: تا شهریورماه سال آینده مشعل گاز در این شهرستان روشن شود.بحرانی تصریح کرد: با پیشرفت کار و بررسی‌های به‌عمل آمده شهرستان دیلم با سرعت بیشتری نسبت به دیگر شهرستان‌ها عملیات گازرسانی در آن انجام می‌شود.ناظر ارشد پروژه‌های شرکت گاز استان بوشهر گفت: انتظار داریم در دیگر شهرستان‌ها نیز مردم و مسئولان و به ویژه شهرداری‌ها برای تسریع در عملیات گازرسانی و ارائه خدمات حیاتی گاز به مردم با شرکت گاز همکاری داشته باشند.فرماندار دیلم نیز با تقدیر از تلاش و جدیت مدیران شرکت گاز استان، خواستار تعامل و همکاری بیشتر دستگاه‌های اجرایی برای تسریع در عملیات گازرسانی شد.عبدالله ستارپناهی افزود: استفاده از نعمت گاز برای ما حیاتی است و دستیابی به این نعمت الهی منوط به همکاری ادارات و مردم است.
+ نوشته شده توسط شورای نویسندگان در چهارشنبه بیست و یکم اسفند 1387 و ساعت 13:55 |
برگزاری مراسم تقدير از دانش پژوهان ممتاز مرکز پیش دانشگاهی دهخدا شهستان بندردیلم

به منظور تقدير از دانش آموزان ممتاز مرکز پیش دانشگاهی علامه دهخدا  روز سه شنبه ۲۰ اسفند ماه مراسمي در محل مرکز پیش دانشگاهی با حضور غلامرضا برمکی مدیر آموزش و پرورش شهرستان دیلم برگزار گرديد. در اين مراسم دانش آموزان ممتاز با دريافت لوح تقدير و هدیه مورد تشويق قرار گرفتند.


ادامه مطلب
+ نوشته شده توسط شورای نویسندگان در سه شنبه بیستم اسفند 1387 و ساعت 9:27 |

اسامی دانش پژوهان ممتاز مرکز پیش دانشگاهی علامه دهخدا

نیمسال اول  سال تحصیلی 88 – 87

رشته علوم  ریاضی

 

حامد-قنواتی-39529          آرش-بهبهانی             علیرضا-علیپناه 

حامد قنواتی ۴۶/۱۹                    علی لیراوی ۴۶/۱۸                       علیرضا علیپناه ۱۸

 

میلاد-دشمن-زیاری             علی-خلیفه           محمد-مهدی-ستارپناهی-48386

میلاد دشمن زیاری ۵/۱۷                 آرش بهبهانی ۲۵/۱۷       محمد مهدی ستارپناهی ۱۵/۱۷

  

 حسن-معتمد        محمد-جبلی       فرامرز-شایان-فر

  حسن معتمد ۸۳/۱۵                     محمد جبلی ۵/۱۵               فرامرز شایان فر ۷۶/۱۵


رشته علوم  تجربی

  

فرزاد-شایانفر              قاسم-خلیجی              عبدالکریم-عامری-زاده

فرزاد شایانفر ۰۳/۱۹                       قاسم خلیجی ۵/۱۸           عبدالکریم عامری زاده ۰۸/۱۸

 

رضا-میگلی               محمود-اکبری-صدیق              سید-اسماعیل-میر-جهانمردی

        رضا میگلی                             محمود اکبری صدیق           سید اسماعیل میرجهانمردی

           ۱۷/۷۵                                          ۱۷/۰۶                                       ۱۶/۷۸

 

رضا-ایمنی

رضا ایمنی ۰۴/۱۶


رشته علوم انسانی

 

علی-آقاجری        حمید-علی-نشان         مجید-تنگستانی-فر

علی آقاجری  ۴۲/۱۸                  حمید علی نشان  ۷۰/۱۷           مجید تنگستانی فر  ۰۲/۱۷

 

رضا-خدام             ابراهیم-اکبری         محسن-شاکریان

رضا خدام  ۹۴/۱۵                            ابراهیم اکبری  ۱۷/۱۵               محسن شاکریان ۶۹/۱۵

 

امیر-شعبانی                    حسین-پیران

امیر شعبانی  ۶۵/۱۵                             حسین پیران  ۱۵


flor016

تقدیم به شما

+ نوشته شده توسط شورای نویسندگان در دوشنبه نوزدهم اسفند 1387 و ساعت 9:11 |

مزاياي استفاده از كامپوزيت در صنعت ساختمان ايران

مواد مركب با خواص بهينة خود بازار وسيعي را در سراسر جهان به خود اختصاص داده­اند. طبق آمار، ميزان مصرف فولاد آمريكا در سال ۱۹۹۰ كمتر از سال ۱۹۶۰ شده است درحالي كه توليد ناخالص ملي آن در همين سال ۲.۵ برابر بيشتر از سال ۱۹۶۰ بوده است. ظهور و رونق تكنولوژي مواد مركب نيز درست در همين دورة زماني بوده و يكي از مهمترين دلايل كاهش مصرف فولاد در جهان مي‌باشد. از آنجا كه صنعت ساختمان بزرگترين مصرف كنندة محصولات مواد مركب مي­باشد، در گفتگويي با مهندس موسوي از اعضاي مؤسسة كامپوزيت ايران به بررسي زواياي اين مسأله پرداخته شده است:

سوال: ضمن تشكر از شما، جايگاه كامپوزيت­ها را در صنعت ساختمان چگونه مي­بينيد؟ مهندس موسوي: بايد گفت كامپوزيت­ها مزاياي بسيار زيادي دارند: داراي مقاومت بسيار بالا و وزن بسيار اندك هستند، كاربري آنها بسيار ساده است و نياز به تخريب تعميراتي سازه يا متوقف كردن عملكرد سازه ندارند و در مقابل خوردگي­ها نيز بسيار مقاومند. با در نظر گرفتن همة اين خصوصيات و با توجه به مشكلات ساخت­وساز، استفاده از آنها اجتناب ناپذير است. اين مواد در صنعت ساختمان كاربرد وسيعي دارند كه مي­توان به موارد زير اشاره كرد:

1. تعمير و تقويت خارجي سازه­ها: سازه­هاي ساختماني مخصوصاً سازه­هاي بتن آرمه در هنگام اجرا يا بهره­برداري به دلايل مختلف از جمله ضعف اوليه يا عمر زياد تحت اثر عوامل مختلف محيطي يا مكانيكي تضعيف مي­­­شوند. روش­هاي سنتي تقويت اين سازه­ها داراي دو مشكل اساسي هستند: اولاً در اجرا بسيار مشكل­ساز مي­باشند. چرا كه براي تقويت مثلاً يك ستون به كمك غلاف بتني بايد قسمتي از سازه تخريب موضعي شود تا قطعات فولادي لازم در سازه جاسازي شوند و سپس بتن­ريزي انجام گيرد كه بسيار پردردسر و گاه غيرممكن است. ثانياً با توجه به مشكلات رايج در ساخت بتن، احتمال آنكه قسمت­هاي تقويت كننده نتوانند در هنگام اجرا به گونة مناسب با سازة در دست تعمير هماهنگ شوند وجود دارد، كه در صورت وقوع چنين امري سازه انتظارات مورد نظر را برآورده نخواهد كرد.

2. ساخت سازه­هاي تمام كامپوزيت: حتي در كشورهايي همچون مالزي، ساخت سازه­هاي تمام كامپوزيت از قبيل گنبدها آغاز شده است. در ايران نيز سازه­هاي گنبدي شكل وجود دارند كه وزن بتن مورد نياز براي ساخت آنها بالغ بر 70 هزار تن خواهد گرديد و اگر آنها را از كامپوزيت بسازيم وزن آنها تا يك سوم تقليل مي­يابد. به اين ترتيب علاوه بر اجراي ساده، مقادير معتنابهي در هزينة زيرسازي صرفه­جويي مي­گردد و علاوه بر آن عمر سازه نيز با توجه به مقاومت كامپوزيت­ها در برابر شرايط محيطي مختلف افزايش مي­يابد.

3. تعمير و تقويت داخلي سازه­ها: در مناطق جنوب و شمال كشور، به دليل زياد بودن رطوبت و ساير مواد خورنده، آرماتورهاي فلزي بتن، دچار پوسيدگي زودهنگام مي­شوند كه اين خود باعث كاهش مقاومت آرماتور و ترك برداشتن و گسيختن بتن در اثر ازدياد حجم آرماتورهاي پوسيده مي­گردد. در چنين شرايطي آرماتورهاي كامپوزيتي توليد شده توسط فرايند پالتروژن مي­توانند پاسخگوي مناسبي به اين مسئله باشد. همچنين گاه براي افزايش استحكام فشاري و كششي ملات­هاي سيمان يا بتن، از الياف كوتاه كامپوزيت­ها در تركيب با ملات يا بتن مورد نظر استفاده مي­شود. به اين ترتيب مي­توان از عملكرد مناسب سازه اطمينان حاصل كرد.
سوال: لزوم كاربرد كامپوزيت­ها را در صنعت ساختمان كشورمان چگونه مي­بينيد و موسسه كامپوزيت ايران در اين راستا چه گام­هايي برداشته است؟

مهندس موسوي: جداي از مواردي كه در پاسخ به سوال قبل اشاره شد، بايد توجه داشته باشيم كه ايران نيز همچون ژاپن روي خط زلزله واقع شده است. دولت ژاپن پس از زلزلة هولناك سال 1923 كه 143 هزار نفر از مردم شهرهاي توكيو و يوكوهاما را به كام مرگ فرستاد، به فكر تقويت ساختمان­هاي شرياني كه به هنگام خطر در امدادرساني نقش حياتي دارند، افتاد. مطالعات و تحقيقات فراواني جهت مستحكم­سازي بيمارستان­ها، آتش­نشاني­ها و مراكز راديو و تلويزيون صورت پذيرفت و در اين راستا حتي اقدام به ساخت و تست كردن نمونه­هاي مقياس كامل سازه نمودند.

لازم به ذكر كه اثر زلزله بر سازه، با وزن سازه تقريباً نسبت مستقيم دارد و هر چه سازه سنگين­تر باشد، اثر زلزله نيز بيشتر مي­گردد. به اين ترتيب چون در روشهاي سنتي تقويت سازه، وزن قسمتهاي تقويت شده حدوداً 1.5 الي 2 برابر مي­گرديد، دنيا به كامپوزيت­ها كه نسبت مقاومت به وزن بسيار بالا و كاربري ساده­اي دارند، روي آورد و از حدود 30 سال پيش استفاده از آنها به عرصة عمل كشيده شد.

در كشور زلزله­خيز ما نيز سازه­هاي بتني چه در مرحلة اجرا و چه در مرحلة بهره­برداري، در اثر بارهاي مكانيكي يا عوامل محيطي تضعيف مي­گردند و نياز مبرم به تقويت دارند. در راستاي پاسخ­گويي به اين نياز، پروژه­اي تحت عنوان بررسي رفتار تيرهاي بتن آرمه تعريف شد و برتري كاربرد تيرهاي تقويت شده با كامپوزيت نسبت به نمونه­هاي تقويت نشده به 3 روش حل عددي، تحليلي و تست آزمايشگاهي به اثبات رسيد. اين موضوع به عنوان اختراع نيز ثبت گرديده، در كنفرانس بين­المللي بتن و توسعه در ايران و كنفرانس مشابهي در هنگ­كنگ به صورت مقاله ارائه شد.

هم­اكنون پروژه­هايي در كشور هستند كه در همان مراحل اوليه قبل از بهره­برداري به صورت مناسب اجرا نشده­اند و ناچارند به علت عدم استحكام مناسب يا كارا نبودن روش­هاي سنتي جهت تقويت، بنا را كاملاً تخريب كنند. به­عنوان مثال در پروژة يك بناي ده طبقه در تهران، پيمانكار طرح، طبقات زيرين را بسيار ضعيف اجرا مي­كند كه در نتيجه پس از پايان طبقة هشتم، آثار تزلزل در ساختمان پديدار مي­شود و به ناچار به استفاده از كامپوزيت­ها روي مي­آورد.

همچنين بحث تقويت با كامپوزيت­ها منحصر به سازه­هاي بتن آرمه نبوده و مي­تواند در لوله­هاي انتقال نيز به كار گرفته شود. به طور مثال لوله­هاي انتقال گاز غالباً دچار مشكل خوردگي مي­گردند و امروزه يكي از روشهاي مناسب تعمير در دنيا، استفاده از كامپوزيت­ها مي­باشد. يا مثلاً مواردي پيش مي­آيد تا لوله­اي كه جهت انتقال سيال با دبي كم استفاده شده است به دلايل مختلف از قبيل رشد جمعيت با يك لولة فشار بالا تعويض شود و در اينجاست كه مي­توان تنها با تقويت لوله از هزينه­هاي اضافي تعويض لوله جلوگيري نمود.

مورد ديگري از تقويت با كامپوزيت­ها را در صنايع حمل و نقل و به­طور خاص بحث تراورس راه آهن مي­توان­ يافت. در كشور ما ساليانه مقادير بسيار زيادي تراورس راه آهن تعويض يا بهسازي مي­گردد و اين جداي از هزينة هنگفت بستن خط و تغيير ريل­ها و زيرسازي­هاي لازم است. اما اگر همين تراورس­ها با كامپوزيت تقويت شوند عمر 7 سالة تراورس­ها را تا 30 سال مي­توان افزايش داد و در ازاي پرداخت هزينة اولية دو يا سه برابر، هزينة تعمير و تعويض تا 4 برابر كاهش مي­يابد و در نهايت صرفة اقتصادي دارد. (پايان گفتگو با مهندس موسوي)

برگرفته از :سایت شبکه تحلیلگران تکنولوژی ایران نويسنده: محمد رضا آباديان

در ادامه  .....

بررسي چالش هاي كاربرد كامپوزيت در صنعت ساختمان

كاربرد كامپوزيت ها در راه?آهن

و بسیاری دیگر مطالب مرتبط جالب و خواندنی


ادامه مطلب
+ نوشته شده توسط شورای نویسندگان در دوشنبه بیست و یکم بهمن 1387 و ساعت 9:8 |

پرتاب ماهواره بر سفیر امید ایران

تصاویر ماهواره بر سفير اميد به فضا

 
آخرین وضع ماهواره ملی امید

كارشناس علوم و فناوری های فضایی اعلام كرد : تا ساعت ده و سی دقیقه امروز ماهواره ملی امید 75 بار به دور كره زمین چرخیده است .

كارشناس علوم و فناوری های فضایی اعلام كرد : تا ساعت ده و سی دقیقه امروز ماهواره ملی امید 75 بار به دور كره زمین چرخیده است .
ابراهیمی در گفتگوی تلفنی با پایگاه اینترنتی شبكه خبر ، در خصوص آخرین وضع ماهواره ملی امید گفت : از تعداد 75 دور چرخش ماهواره ملی امید به دور كره زمین تاکنون 27 دور آن بر فراز ایران بوده است . 

كارشناس علوم و فناوری های فضایی تاكید کرد : ماهواره ملی امید تاكنون تمام ماموریت های خود را به درستی انجام داده و پس از دریافت سیگنال ها از زمین با انجام صحیح فرآیند های لازم ، آنها را مجدا به سمت زمین ارسال كرده است . 

ابراهیمی با اشاره به احداث ایستگاه های متعدد در سطح كشور افزود : این ایستگاه ها پس از عبور ماهواره ملی امید بر فراز آنها اطلاعات لازم را از ماهواره دریافت می كنند . 

پژوهشگر علوم و فناوری های فضایی ، خبر راه اندازی یك پایگاه اینترنتی برای اطلاع از آخرین وضع ماهواره ملی امید را در بخش های مختلف خبری تصحیح كرد . ابراهیمی گفت : این پایگاه اینترنتی مربوط به یك سازمان خارجی است كه اطلاعات مداری ماهواره را منعكس می كند . 

وی تاكید كرد : تنها كسانی می توانند از این پایگاه اینترنتی استفاده كنند كه نرم افزار تخصصی ردگیری ماهواره را داشته باشند . 

كارشناس علوم فضایی افزود : در صدد هستیم به زودی یك پایگاه اینترنتی برای اطلاع عموم از آخرین وضع ماهواره ملی امید راه اندازی كنیم كه پس از طی مراحل نهایی نشانی آن را اعلام خواهیم كرد.
دریافت گزارش تصویری
 

پیگیری آخرین موقعیت ماهواره ها به طور زنده - ماهواره امید ایران

به گزارش آژانس خبری فناوری اطلاعات و ارتباطات (ایستنا) از واحد مرکزی خبر ، معاون سازمان هوافضای ایران گفت : علاقه مندان می توانند با مراجعه به این پایگاه مسیرحرکت ماهواره ، سرعت ، طول و عرض جغرافیایی را به صورت لحظه ای مشاهده کنند.

امکان رصد ماهواره ایرانی امید در پایگاه اینترنتی http://www.n2yo.com/?s=33506

علاقه مندان می توانند با مراجعه به پایگاه http://www.n2yo.com مسیرحركت ماهواره ها، سرعت، طول و عرض جغرافیایی آنها را به صورت لحظه ای مشاهده كنند.

توضیحات بیشتر در ادامه .....


ادامه مطلب
+ نوشته شده توسط شورای نویسندگان در یکشنبه بیستم بهمن 1387 و ساعت 12:3 |

http://ipo-ifo.persiangig.ir/images/Evening%20Of%20Ashoora%20(ashora%20ashura%20ashoura)%20%D8%B9%D8%B5%D8%B1%20%D8%B9%D8%A7%D8%B4%D9%88%D8%B1%D8%A7.JPG

تابلو نقاشی عصر عاشورا اثر ماندگار استاد محمود فرشچيان

«عصر عاشورا»: استاد در مورد نحوه طراحی این اثر جاویران می‌گوید:

«سه سال پیش از انقلاب روز عاشورا مادرم مرا نصیعت کرد و گفت: برو روضه گوش کن تا چند کلمه حرف حساب بشنوی. و من با ایشان گفتم: من اول در اتاقم کاری دارم بعد خواهم رفت.

حال عجیبی به من دست داد. وارد اتاق شدم، قلم را برداشتم و تابلوی عصر عاشورا را شروع کردم. قلم را که برداشتم تابلویی شد که الآن هست بدون هیچ تغییری».

+ نوشته شده توسط شورای نویسندگان در سه شنبه دهم دی 1387 و ساعت 11:50 |

ویتامین ث، ویتامین سلامت

ویتامین C یا آسكوربیك اسید یك ویتامین محلول در آب است كه برای رشد و عملكرد طبیعی بدن لازم است.

وقتی به سرماخوردگی مبتلا می ‌شوید، خوردن چه ماده ی مغذی را بهترین راه درمان می ‌دانید؟ به طور قطع، ویتامین C.

اغلب خوردن قرص جوشان و مركبات در كنار هم، از مهمترین اقداماتی به حساب می ‌آیند كه هر بیمار سرما خورده‌ای به آنها دست می ‌زند.

مرکبات

به طور كلی، ویتامین‌ها از جمله مواد مغذی هستند كه بدن برای رشد، سلامت و حفظ عملكرد طبیعی خود به آنها احتیاج دارد. لازم به ذكر است كه بدن به تنهایی قادر به ساخت این مواد نبوده و لازم است از طریق مواد غذایی و یا از طریق مكمل‌های غذایی- دارویی نیاز خود را تامین كند. / .....


ادامه مطلب
+ نوشته شده توسط شورای نویسندگان در یکشنبه یکم دی 1387 و ساعت 12:16 |
اسامی قبول شدگان دانشگاهی و موء سسات آموزش عالی شهرستان بندر دیلم

درسال ۱۳۸۷ در رشته های مختلف به این شرح می باشد .


ادامه مطلب
+ نوشته شده توسط شورای نویسندگان در شنبه یازدهم آبان 1387 و ساعت 10:17 |
به نام خدا

خداوند بزرگ را شاکریم که شهرستان بندردیلم برای دومین سال پیاپی در سال تحصیلی ۸۷-۸۶ در میان شهرستان ها و مناطق استان بوشهر موفق به کسب رتبه اول در پذیرش کنکور دانشگاهها گردید . که این موفقیت مرهون زحمات و تلاش دبیران و مدیران عزیز شهرستان بوده است . ما این موفقیت بزرگ را به تمامی دانش آموزان تلاشگر و خانواده محترم آنان صمیمانه تبریک عرض می نماییم .

مرکز پیش دانشگاهی علامه دهخدا

 

+ نوشته شده توسط شورای نویسندگان در شنبه یازدهم آبان 1387 و ساعت 9:50 |
اعلام خطر رئیس سازمان سنجش از تبلیغات مسموم مؤسسات کنکور
رئیس سازمان سنجش گفت: تبلیغات مراکز و موسساتی که از رتبه‌های اول کنکور برای تبلیغات خود استفاده می‌کنند و طوری وانمود می‌کنند که این افراد با شرکت در کلاس‌های آنها رتبه کسب کرده اندند، مسموم و گمراه ‌کننده است.

به گزارش خبرگزاری مهر، عبدالرسول پورعباس افزود: تبلیغات این مراکز و مؤسسات متأسفانه سرنوشت ‌ساز است و سرنوشت داوطلبان را تحت ‌الشعاع قرار می‌دهد.

وی با تأکید بر اینکه به فرض شرکت داوطلبان در یک آزمون آزمایشی هیچ علمی بر آنها اضافه نمی‌شود، گفت: مؤسسات و مراکز آزاد آموزشی به شکل گمراه کننده‌ تبلیغات می ‌کنند و فضای کشور را تحت‌ الشعاع خود قرار می‌دهند و متأسفانه سازمانهای رسمی و رسانه ‌ها نیز به شدت از آنها حمایت می ‌کنند.

رئیس سازمان سنجش با بیان اینکه سازمان سنجش به شدت تبلیغات مراکز و مؤسساتی که از رتبه‌های اول کنکور برای تبلیغات خود استفاده کرده و طوری وانمود می‌کنند که این افراد با شرکت در کلاسهای آنها، رتبه کسب کردند را محکوم می‌کند، افزود: تبلیغات این مؤسسات استرس داوطلبان را چند برابر کرده و خانواده‌ها را دچار بحرانهای روحی شدید می‌کند.

وی ادامه داد: با تبلیغات مراکز و مؤسسات آموزشی آزاد خانواده‌ها تحت‌الشعاع بمباران تبلیغات قرار می‌گیرند و فکر می‌کنند در صورت عدم شرکت در کلاس‌های این مؤسسات چیزی را از دست می‌دهند و این در حالی است که شرکت در کلاس‌های این مراکز هیچگونه داده جدیدی به داوطلبان اضافه نمی‌کنند و تمام مراکز آزاد آموزشی برای نمره‌سازی و رتبه‌سازی کاذب گام برمی‌دارند و داوطلبان را گمراه می‌کنند.

پورعباس تأکید کرد: حضور در کلاسهای مراکز آموزشی آزاد نه تنها ثمری برای داوطلبان ندارد بلکه گمراه کننده نیز هستند. موارد بسیاری داشتیم که در آزمونهای این مراکز نمره‌های خوبی کسب می‌کردند اما در کنکور واقعی دچار استرس می‌شدند و نمی‌توانستند نمره مناسبی کسب کنند. شاهد‌های زیادی در سازمان سنجش موجود است که این مؤسسات دارند به جامعه خیانت می‌کنند.

وی گفت: سازمان سنجش به شدت اعلام خطر می‌کند و نگران است چرا که این مراکز و مؤسسات با دریافت 40 تا 50 هزار تومان برای داوطلبان انتخاب رشته‌های بسیار ناامید کننده‌ای می‌کنند.

خبرگزاری مهر

+ نوشته شده توسط شورای نویسندگان در شنبه یازدهم آبان 1387 و ساعت 7:28 |
مصوبه امتیاز بسیجیان فعال در کنکور دانشگاههای دولتی اعمال شود
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی با اشاره به مصوبه دولت و توجه به اساسنامه سپاه مبنی بر قائل شدن امتیاز برای بسیجی فعال گفت: 200 هزار نفر از این طریق وارد دانشگاه آزاد شده اند و لازم است دانشگاههای دولتی نیز این مصوبه را اجرا کنند.

به گزارش خبرنگار مهر، عبدالله جاسبی امروز در مراسم تودیع و معارفه رئیس سازمان بسیج دانشجویی در محل مجتمع فرهنگی 13 آبان افزود: دانشگاه آزاد برای بسیجیان فعال در آزمون سراسری خود بر اساس این آئین نامه امتیاز لازم را قائل شده است.

جاسبی با انتقاد از عمل نشدن به این مصوبه در دانشگاههای دولتی گفت: اگر کار دانشگاه آزاد درست و قانونی است سئوال اینجاست که چرا این مصوبه برای دانشگاههای دولتی و سراسری اجرا نمی شود.

وی از مردانی به عنوان مسئولی که با متانت، تدبیر و دور اندیشی در بسیج دانشجویی کار می کرد، نام برد و گفت: وی تلاش کرد که بسیج دانشجویی در راستای اهداف انقلاب از افراط و تفریطها دور باشد و وارد دسته بندی های سیاسی نشود و این به رمز ماندگاری بسیج بدل شد.

رئیس دانشگاه آزاد اسلامی وجود بسیج را برای پویایی و زنده بودن جامعه لازم دانست و گفت: زمانی که قدرتهای جهانی بیش از هر زمان دیگری ملت ایران را تحت فشار قرار می دهند وجود بسیج توانسته است در آمادگی ملت ایران نقش مهمی را ایفا کند و تفکر بسیجی الگوی سازنده برای جوانان کشور است.

خبرگزاری مهر

+ نوشته شده توسط شورای نویسندگان در شنبه یازدهم آبان 1387 و ساعت 7:15 |

جزئیات پذیرش کنکوریهای سال87
امکان ورود به دانشگاه با کسب کف قبولی
معاون آموزشی وزارت علوم در گفتگو با خبرگزاری مهر جزئیات ظرفیت، پذیرش و تعداد متقاضیان ورود به دانشگاه در سال آینده را اعلام کرد.

دکتر حسن خالقی در گفتگو با خبرنگار مهر افزود: یک میلیون و 300 هزار متقاضی ورود به دانشگاه با مدرک پیش دانشگاهی در کشور وجود دارند که از این تعداد یک میلیون و 100 هزار نفر به طور جدی در آزمون سراسری 87  شرکت می کنند. همین تعداد در کنکور دانشگاه آزاد اسلامی نیز ثبت نام کرده اند. از سوی دیگر تعداد 600 هزار نفر نیز داوطلب شرکت در آزمونهای فنی و حرفه ای هستند که البته پیش بینی می شود نزدیک به 500 هزار نفر در جلسه آزمون حاضر می شوند و به طور جدی به رقابت نمی پردازند.

وی در نهایت تعداد متقاضیان واقعی برای ورود به دانشگاهها را در سال آینده در حدود یک میلیون و 500 هزار نفر عنوان کرد و گفت: ظرفیت کل آموزش عالی کشور در سال آینده نیز تقریبا یک میلیون و 500 هزار نفر است.

معاون آموزشی وزارت علوم با تشریح جزییات ظرفیت های سال آینده دانشگاههای سراسر کشور افزود: در سال آینده 600 هزار داوطلب ورود به دانشگاه از طریق آزمون سراسری که توسط سازمان سنجش برگزار می شود پذیرفته می شوند.

وی اظهار داشت: از این تعداد 120 هزار نفر به دوره های روزانه و شبانه، 300 هزار نفر به دانشگاه پیام نور، 180 هزار نفر در دانشگاههای غیرانتفاعی و سایر موارد وارد می شوند.

خالقی اضافه کرد: همچنین 450 هزار نفر در دوره های کاردانی پیوسته، کاردانی ناپیوسته و کارشناسی دانشگاه آزاد اسلامی از طریق کنکور این دانشگاه در سال آینده پذیرفته می شوند.

وی تعداد ظرفیتهای دانشگاه جامع علمی کاربردی را در دوره های ترمی و پودمانی سال آینده 250 هزار نفر عنوان کرد و افزود: سال آینده 100 هزار نفر نیز در دوره های تربیت معلم و مراکز فنی و حرفه ای و 100 هزار نفر در دوره های فراگیر پیام نور، مجازی و نیمه حضوری، مناطق آزاد بین المللی و مراکز آموزش عالی دستگاههای اجرایی پذیرفته می شوند.

معاون وزارت علوم گفت: بدین ترتیب نزدیک به یک میلیون و 500 هزار ظرفیت برای متقاضیان ورود به دانشگاه سال آینده ایجاد شده است و هر داوطلبی که بتواند کف قبولی را به دست آورد در سال آینده وارد دانشگاه می شود.

خبرگزاری مهر

+ نوشته شده توسط شورای نویسندگان در شنبه یازدهم آبان 1387 و ساعت 7:6 |

تغییر زمان برگزاری آزمون دوره‌های کاردانی و کارشناسی علمی کاربردی
تاریخ برگزاری آزمون دوره‌های کاردانی و کارشناسی علمی کاربردی به دلیل همزمانی با کنکور کارشناسی ارشد 87 تغییر کرد.

دکتر حسین توکلی در گفتگو با خبرنگار مهر گفت: آزمون دوره‌های کاردانی و کارشناسی علمی کاربردی که ثبت نام آن در حال انجام است، قرار بود سوم اسفند ماه برگزار شود که به دلیل همزمانی با برگزاری آزمون کارشناسی ارشد 1387 با یک هفته تاخیر برگزار خواهد شد.

وی اضافه کرد: این آزمون در دهم اسفند ماه برگزار خواهد شد.

مهلت ثبت نام در دوازدهمین دوره پذیرش و آزمون سراسری دوره های ترمی کاردانی و کارشناسی دانشگاه جامع علمی کاربردی که از 23 دی ماه آغاز شده است اول بهمن ماه پایان می یابد.

خبرگزاری مهر

+ نوشته شده توسط شورای نویسندگان در شنبه یازدهم آبان 1387 و ساعت 7:1 |
عنوان : اضطراب امتحان 

هركس نگران است مبادادر نظر ديگران ، بي خرد، ناتوان و سراسيمه جلوه كند . درجات كمي از اضطراب براي پيشبرد زندگي طبيعي است ولي مقدار زياد آن مانع پيشرفت بوده و حتي توانايي انجام كاررااز فرد مضطرب مي گيرد .

برای مطالعه مقاله روی ادامه مطلب کلیک کنید . 


ادامه مطلب
+ نوشته شده توسط شورای نویسندگان در چهارشنبه دهم مهر 1387 و ساعت 13:27 |

عید فطر بر فاتحان عرصه جهاد با نفس مبارک باد.

عید فطر

عيد رمضان آمد و ماه رمضان رفت

صد شکر که این آمد و صد حیف که آن رفت

نوروز پاکان

طبيعت با بهار طراوت مى‏يابد و معنويت با بهار رمضان اوج مى‏گيرد. بهار طبيعت .....


ادامه مطلب
+ نوشته شده توسط شورای نویسندگان در چهارشنبه دهم مهر 1387 و ساعت 13:9 |
اسامی دانش آموزان برتر کنکور 87 شهرستان دیلم
ادامه مطلب
+ نوشته شده توسط شورای نویسندگان در چهارشنبه دهم مهر 1387 و ساعت 12:48 |
اطلاعیه سازمان سنجش آموزش کشور درباره تمدید مهلت انتخاب رشته برای تکمیل ظرفیت برخی از رشته های تحصیلی آزمون سراسری سال 1387

ورود به سيستم انتخاب رشته تکميل ظرفيت آزمون سراسري سال 1387

قابل توجه داوطلباني که در مرحله اول پذيرفته نشده اند و مشخصات کارت اعتباري خود را جهت ثبت انتخاب هاي خود در اختيار ندارند

+ نوشته شده توسط شورای نویسندگان در چهارشنبه دهم مهر 1387 و ساعت 12:21 |
اطلاعيه سازمان سنجش آموزش كشور در باره تكميل ظرفيت برخي از رشته‌هاي تحصيلي آزمون سراسري سال 1387
+ نوشته شده توسط شورای نویسندگان در سه شنبه نهم مهر 1387 و ساعت 12:18 |

در سال ۸۷ تازگي و طراوت گل ها هميشه همراه تلاش و زندگيتان باد.

سالی سرشار از سلامتی، سعادت، سرافرازی، سرور، سرزندگی، سرخوشی و سرمدی برای همه آرزو می کنم .

439564301_1b6bc59730.jpg

+ نوشته شده توسط شورای نویسندگان در دوشنبه بیست و هفتم اسفند 1386 و ساعت 17:53 |
در نخستين نمايشگاه تخصصي فناوري‌هاي نوين استان بوشهر که در تاریخ ۵/۱۲/۸۶ گشایش یافت آقای

اکبراسماعیلی فرد و علی رضا حیاتی ضمن شرکت در نمایشگاه طرح های ساخته شده خود را در معرض دید عموم قرار دادند .

هچنین آقای اکبر اسماعیلی فرد و محمدباقررئوف نمونه های زیستی جمع آوری شده خود را در نمایشگاه زیست شناسی دیلم به نمایش گذاشتند .

جهت اطلاعات بیشتر به لینک ذیل مراجعه فرمایید .

لینک طرح ها

لینک نمونه های زیستی

+ نوشته شده توسط شورای نویسندگان در یکشنبه دوازدهم اسفند 1386 و ساعت 17:36 |
منابع سؤالات آزمون تخصصي گروه آزمايشي هنر در آزمون سراسري سال 1387
+ نوشته شده توسط شورای نویسندگان در سه شنبه چهارم دی 1386 و ساعت 16:29 |

بسمه تعالی

 

دانش آموزان سال سوم متوسطه و دانش آموزان مراکز پیش دانشگاهی  ادبیات وعلوم انسانی ، از همین حالا رشته مورد علاقه خود را انتخاب و در جهت رسیدن به آن با توجه به امکانات ، خود را آماده کنید . جهت اطلاعات بیشتر به مشاور خود مراجعه فرمائید :

 

دروس موثر در رشته های دانشگاهی ادبیات وعلوم انسانی همراه با ضریب 


ادامه مطلب
+ نوشته شده توسط شورای نویسندگان در سه شنبه سیزدهم آذر 1386 و ساعت 11:1 |

بسمه تعالی

 

دانش آموزان سال سوم متوسطه و دانش آموزان مراکز پیش دانشگاهی  علوم تجربی ، از همین حالا رشته مورد علاقه خود را انتخاب و در جهت رسیدن به آن با توجه به امکانات ، خود را آماده کنید . جهت اطلاعات بیشتر به مشاور خود مراجعه فرمائید :

 

دروس موثر در رشته های دانشگاهی علوم تجربی همراه با ضریب 


ادامه مطلب
+ نوشته شده توسط شورای نویسندگان در سه شنبه سیزدهم آذر 1386 و ساعت 10:54 |

بسمه تعالی

 

دانش آموزان سال سوم متوسطه و دانش آموزان مراکز پیش دانشگاهی  علوم ریاضی ، از همین حالا رشته مورد علاقه خود را انتخاب و در جهت رسیدن به آن با توجه به امکانات ، خود را آماده کنید . جهت اطلاعات بیشتر به مشاور خود مراجعه فرمائید :

 

دروس موثر در رشته های دانشگاهی علوم ریاضی همراه با ضریب 


ادامه مطلب
+ نوشته شده توسط شورای نویسندگان در دوشنبه دوازدهم آذر 1386 و ساعت 10:29 |

برای کم شدن لرزش مانیتور روی Desktop کلیک راست کنید و Properties را انتخاب نمایید سپس در قسمت

 

 Settings روی Advanced در پایین پنجره کلیک کنید ودر پنجره جدید وارد بخش Monitor شوید. در پایین

 

Screen Refresh Rate سعی کنید فرکانس بالاتری را که مانیتور شما پشتیبانی می کند انتخاب نمایید.(  ۷۵ مناسب است )

 

همچنین اگر مانیتور CD ویا دیسکت دارد حتما درایور مخصوص آن را روی ویندوز نصب کنید تا کیفیت

 

 تصویر بهتر با لرزش کمتری داشته باشید.

+ نوشته شده توسط شورای نویسندگان در شنبه بیست و ششم آبان 1386 و ساعت 11:12 |


Powered By
BLOGFA.COM